5月21日下午，领科PLC（Professional Learning Community）培训项目年度汇报在艺术楼报告厅举行。

本次项目汇报活动由学校PDQ项目负责人Michael Downes组织和主持。活动分为两部分：第一部分是Michael向所有老师介绍PLC项目以及说明下个学年的PLC任务安排，第二部分是12个小组成员分别进行小组专题总结汇报。

领科PDQ项目负责人Michael老师首先对过去实施了一年的PLC项目进行了汇报。PLC（专业学习共同体）是作为学习者的教师以自愿为前提，以分享、合作为核心，以促进学生学习的愿景为纽带，相互交流和共同学习的一种组织形式，是教师获得可持续专业成长的有效途径，为教师间、师生间的共同进步和发展提供了良好平台，对于促进学校的文化变革和教师工作环境的改善意义深远。引入PLC项目，旨在帮助老师更新教育理念，改进教学方式，提高课堂教学水平，促进领科教师队伍素质整体提升。

在活动的第二部分，12个小组分别进行专题汇报。每个小组成员由不同学科组老师组成，组员们结合各自学科特点以小组主题为出发点进行研讨。

经过一年的PLC项目，老师们对全人教育理念有了深入的认识，对自己的教学方式进行了深刻地反思与总结，并且通过与各组组员们的合作交流与探究分享，大家对教师间的关系有了全新的体验，对师生间的关系有了更多的思考。希望领科教师通过今年的PLC项目，将所学所得付诸于当前的实践中，并在明年的PLC项目中收获更多教学方法，为领科学子创造一节节精彩纷呈的灵动课堂。