受突如其来的疫情影响，3月14日起，学校开始网络教学。因此，数学节的部分项目被取消！最终，只组织了两项活动：3月8日的Integration Bee和3月9日的Paper-folding Contest。接下来，我们一起去看看，领科师生是如何过数学节的吧！

01

Integration Bee

Integration Bee是一个既有竞技性又有趣味性的积分比赛，旨在培养学生解答积分的能力。在去年的数学节中，数学组组织了这个比赛，受到了不少擅长解答积分计算的同学的欢迎。为此，在今年的数学节中，数学组再次组织了Integration Bee。

本次比赛主要面向Pre、G2、AS、IB等年级段的同学。比赛共分三轮，第一轮是淘汰赛：参赛同学需要在两分钟内解答出一道积分题，一共5道题。最终，前8名同学进入第二轮比赛——这是一场考验速度和准确性的游戏。在第二轮比赛中，每两个学生一组解同一道积分题，并在黑板上写出自己的解题过程，先得到正确答案的晋级下一轮，每道题用时最多2分钟。在经过四分之一决赛和二分之一决赛后，最终胜出的一组学生进入第三轮比赛，并决出最后的冠军。

数学组老师与获奖同学合影

冠军获得者Pre-1胡治彬同学

今年，有30多名同学参加Integration Bee。在经过了一轮又一轮的紧张而激烈的角逐后，Pre-1胡治彬同学赢得了冠军。之后，他分享了自己的参赛体验：“对于我来说这个比赛具有一定的趣味性和竞争性，让我能很好的运用平时学习的知识并举一反三加以利用，可以拓展我们的课外视野，不只是局限于书本上的知识，而是更加挖掘其本质，使我们的思维得到跳跃性的进展，并在其中领略到乐趣，同时这个integration bee 的比赛具有一定的运气概率成分，对于赛制的设定同样值得注意，在短时间内最快的解决出问题是我认为的此次比赛的核心本质，同时需要注意仔细程度，不能在简单的问题上忽略了细节，导致了比赛的失利，因为我平时会去多注意一些类似的简单积分和练习，积累了一些知识，同时还有极其丰厚的奖励对于此次比赛的冠军，十分鼓励学有余力的同学能够找到学习积分的兴趣并研究，争取大家都能在下一次的比赛中取得自己想要的名次，并从中领略到数学的乐趣和本质。”

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Paper-folding Contest

正十二面体

几何折纸，数学老师的手工课。折纸和数学息息相关，折纸能锻炼逻辑思维和立体构造能力。在今年的数学节中，数学组新增了一项非常有趣的项目——十二面体折纸比赛，目的是希望让学生在思考和动手中熟悉平面几何与立体几何。

正十二面体是一种以正五边形为面的多面体。这种别致的多面体蕴含着非常丰富的数学内涵：在《蒂迈欧篇》一书中，柏拉图认为地上的四种元素火、土、风、水以及天上的宇宙分别对应五种形状，即正四面体、正六面体、正八面体、正二十面体和正十二面体。这五种规则的多面体又称为柏拉图多面体。两千多年以来，数学家们不断研究柏拉图多面体的结构，并证明了只存在这五种凸多面体。

数学老师与前三名队伍的同学合影

为了探究正十二面体中的几何原理和规律，同学们通过使用简单的折纸技巧和生活中常见的材料——A4纸，亲手制作一个正十二面体。最终，由G2-4班的王星雨、王璐璐和龚雯欣三位同学组成的队伍获得了十二面体折纸比赛的冠军，并分享了她们获得冠军的原因：“当我们几人商量决定参赛后，就上网搜集了有关制作正十二面体的资料。我们在学习了制作步骤后，并练习、复盘以提高效率。取得冠军的原因除了配合默契之外，不得不承认赛时沉着冷静帮助我们发挥出了最好的水平。通过这次折纸比赛，我们不仅学习到团队合作和提前准备的重要性，更是领略到数学的美无处不在。”

π作为一个无限不循环小数，在数学上一直是个非常特殊的存在，浸透数学的奥妙，穷极造物的精巧，数学家们对π的探索至少可以追溯到三千年前。为此，联合国教科文组织将3月14日定为国际数学日，庆祝π Day，庆祝知识和智慧。

在领科，为了庆祝πDay，数学组老师会举办一系列集学术与趣味为一体的活动，为全校喜欢数学、热爱数学的师生创造学习、交流的机会，营造浓郁的学术氛围。尽管在疫情的影响，今年数学节的活动只开展了两项，但依然给老师和同学们带去了乐趣。我们期待明年的数学节更加精彩，也希望疫情早日结束。

π是无穷的，探索的精神也是无尽的，希望同学们能够将这种勇于钻研，永不言弃的精神贯彻到自己的学习中去！