物理者，格物致知，析万物之理。为让学生在学习物理的过程中感受到乐趣，获得像物理学家一样的思考方式和科学精神，物理组老师精心策划了今年的物理日活动，活动内容丰富、形式多样，并且持续一周。为此，今年的物理日直接升级为“物理周”。在这一周，同学们参与了一系列与物理有关的活动，有浅谈物理学科研究领域和社会应用的专题讲座，有拓展学生天文学知识的天文馆参观，还有提高学生动手能力、创新能力和合作能力的牙签搭桥挑战赛。

两场专题讲座：

对物理学科有着浓厚兴趣的同学在选择大学专业时，会首先考虑物理学及相关专业。然而，在同学们选择该专业的同时，心中不免出现一些疑惑，比如，物理学专业是学什么的，物理学的的研究领域是哪些，社会应用又是什么等等。为了激发低年级同学对物理的兴趣，也为了帮助高年级同学拨开物理专业的迷雾，物理组老师安排了两场讲座，一一解读物理学科的研究领域和社会应用。

11月4日下午，本硕均毕业于伦敦大学学院，后又获得剑桥大学化学哲学硕士学位的刘老师为同学们开设了题为《Physics in Multidisciplinary Research》的讲座。在讲座中，刘老师强调了物理学在多学科研究中的重要性以及研究过程的细节。这对之后想要选择物理学以及相关专业的同学来说是非常有用，可以提前了解大学物理要学习的内容和研究方向，也可以在准备PS的时候有目标地选择学习项目和书籍。

11月10日晚，硕博均毕业于伦敦大学学院，中国化学学会会员，中国东南大学材料科学与工程学院讲师的阮博士为同学们带来以《 The path towards Sustainable Energy》为主题的讲座，分享了他在这个主题上的研究成果。能源问题是人类对能源需求的增长和现有能源资源日趋减少的矛盾，成为当今全球的热门话题——无论是自然科学领域还是人文科学都在积极探讨。在讲座中，不仅对物理学科感兴趣的同学参加了此次讲座，选修了全球视角的同学也前来聆听。另外，由于讲座时间和部分同学的上课时间冲突，物理组老师特意将两场讲座内容录制下来，并分享给学生，让他们可以通过回看一点点地学习和理解。

参观天文博物馆：

学习物理不止于课堂，还可以走出学校，参观天文馆。11月6日，在物理老师Nemo带领下，7名学子踏入了上海天文馆，上了一堂沉浸式的物理课。在那堂课里，同学们可以直观地认识头顶璀璨的星空，还可以体验一下在月面“行走”，感受宇航员的失重感。同学们能体验到在星空之中漫步的浪漫感觉，还能观看地球演变的画面，以及“近距离”的与太阳面对面。在“宇宙”展区，同学们能从“时空”、“引力”、“光”、“元素”和“生命”等五个不同的视角认识宇宙的运行规律。“征程”展区积累了人类探索宇宙的各个重要节点，展示了许多1:1还原或略缩比例还原中国航天器的展品，如：嫦娥二号月球车、嫦娥五号月球车、祝融号火星车......在此，同学们可以走进模拟中国空间站的舱内，化身“宇航员”，接“天地”电话、骑自行车看太空植物…… 在参观了装满各种物理知识的天文馆后，同学们都收获满满，或对浩瀚无尽的星空有了进一步的认识，或激发了对星辰大海的热爱。

牙签搭桥挑战赛：

此次挑战赛的参赛对象是低年级学生——G1年级、Pre年级和Pre-IB年级。比赛要求3人组队参赛，在为期一周的时间内，仅使用500根以内的牙签和胶水作为材料打造一座宽度最多10厘米、跨度最小20厘米的桥梁。拿到任务后，同学们纷纷组队分工，上网查找资料，拟定方案，准备材料、工具，动手制作。不久，一座座集牢固、美观、科学为一体的牙签桥就展示在眼前。为保证比赛的公平性，评委老师会根据材料和施工规则对每支参赛队伍的参赛作品进行检验（包括所用牙签数量、长度、宽度等），并记录每组参赛作品的重量。最终，评委老师从材料、设计、外观和承重四个维度对每一座牙签桥进行打分，并按照总分评出优胜团队。

为期一周的“物理周”活动结束了，同学们纷纷表示，收获满满，不仅能将所学的物理知识得以运用，还能让抽象的学习变得形象丰富，直观地感受到了物理的无处不在。

最后，非常感谢物理组老师们的精心筹备，构建了一堂丰富多彩的物理课，让抽象的物理知识变得形象、趣味，激起了学生对物理知识的探索欲望。同时，希望今后同学们积极学术活动，在活动中求学问道，培养科学精神。