1月19日，领科“解密青春期养育-正面管教家长工作坊”一日家长课堂线下开课！

让我们一起走近领科家校共育生态，看家长与学校如何良性互动，在学生成长之路上携手共进！

本次活动的主题为“解密青春期养育-正面管教家长工作坊”，由顾蓓蓓老师带领，蔡书洋老师助教。

以阿德勒个体心理学为理论基础，通过互动教学、角色扮演、工具实操与分享互助的形式，家长们在丰富多彩的课堂活动中学习与青春期孩子建立情感连接的方式。

在顾老师的引导下，家长们站在孩子长期发展的角度，进行实际工具的演练。通过“倾听与共情”，“赞美与鼓励”，“承受错误与约定跟进”，家长们寻找着“青春期孩子挑战”的解决方案。

应对策略外，家长们也学习了脑科学“镜像神经元”与“掌中大脑”，认识青春期孩子的大脑神经，从青春期生理结构发育的角度去了解孩子。

在讨论中，家长们互相交流着表达情绪的合适方式，强调家长作为榜样的力量。如何和善而坚定地去尊重自己，尊重孩子，尊重学校及社会的规则……顾老师为大家解释了家长与孩子间的四种养育风格，带领大家探索尊重的命题。

值得注意的是，本次家长课堂也是2020年后疫情以来首次线下“正面管教”主题活动。对于久违的面对面体验，家长们展现了极大的热情与支持。踊跃、积极的参与态度贯穿了报名环节到课堂现场的全部环节。活动当天，不乏父母双方一同前来，合力给孩子更好的家庭环境；还有家长提前一晚从外地赶来，在笑与泪中交流青春期教育的点点滴滴。

在温暖的氛围、热烈的讨论中，无论是作为引导者的教师，还是作为学员的家长，大家都从彼此身上学到了珍贵的一课，获得了全新的成长。

让我们听家长们分享自己的收获：

“今天“正面管教”家长坊收获很大。顾老师通过分组讨论、角色扮演、游戏互动等方式，让我们深入理解了“正面管教”的七个核心概念和内涵：价值感和归属感、私人逻辑、鼓励、尊重、和善与坚定并行、社会情怀、接纳不完美的勇气。通过七个版块的深度思考，顾老师引导我们从现状（问题）到未来（期待），协助我们以终为始，找到培养孩子的目标。从目标出发，顾老师现场演示展示了正面管教的工具和方法，包括共情四步骤、你我句式表达情绪和需求，恢复关系的4R，鼓励的重要性和鼓励和表扬的区别、如何致谢。本次家长坊互动度高、体验感强，氛围宽松温暖，让我们在放松的状态下，深度体验了正面管教的精髓，达到了以前书本学习没有的丰富体验。

非常感谢顾蓓蓓老师、张欣老师、舒老师、蔡书洋老师，谢谢你们的精心组织和细致安排！还要感谢参加的家长小伙伴们，分享了很多想法和学习体会，互相激发，互相学习！谢谢领科安排这么高质量的家长坊！

今天顾老师和另外3位老师、家长队友们，你们辛苦了！感恩遇见，一起成长！

Ps：优秀的老师、优质的教学水平、一流的办学理念……领科娃运气真好，我们家长也好好努力，争取做到A*领科家长！”

“正面管教”讲座听过很多次，但这一次还是给我留下了很深的印象。孩子在不同的年龄阶段家长面对不同的问题，每次都有不同的感触和收获。这些理论和方法都会内化为我们的行动，学会尊重与放手，放下焦虑和无奈，以低的试错成本让孩子自己去探索成长之路，相信孩子们会找到光明的未来！

感谢领科，感谢顾老师和其他老师们！愿父母们尊重自己，活的洒脱自在！愿老师们桃李芬芳以此为傲！最后祝大家新年快乐幸福安康！”

走近领科家长课堂

作为家校沟通的纽带及窗口，领科教育上海校区学生处自2019年开始举办家长课堂。尽管经历了疫情的特殊时期，领科不断调整活动形式，以线上、线下结合的方式确保家长课堂如期开展，令家校共育的事业茁壮蓬勃。

领科家长课堂始终怀抱三个初衷：

1. 学生、家长、学校永远是最坚固的“铁三角”。家校合力，事半功倍。

2. 践行终身学习的理念。学生、老师在不断学习成长，领科的家长亦然如此。

3. 专业的人做专业的事。家庭教育不是摸着石头过河，我们整合专业的资源，给家长提供有力的支持。

领科家长课堂的话题丰富多彩，覆盖了青春期孩子的心理特点、亲子关系、一致性沟通、性教育等，用专业的科学知识与深厚的教育经验帮助家长走进孩子的小世界，从各个角度助力家校共育。

领科家长课堂注重内容与学生的轨迹结合，陪伴家庭成长的每一步。在2023-2024下半学期，学生处将继续为各位家长带来精心准备的活动。

未来，领科将根据家长们的反馈，不断完善、提升家长课堂，可阅览下方时间轴获取概况。同时，应家长们的需求，领科将在双休日也推出家长课堂，请关注家长大群内通知获知详情。

感谢各位家长一以贯之的积极配合、热情参与，也让我们向课堂老师的付出致以真诚的感激。新的一年，新的学期，让我们继续家校共育，携手同行！